Ciclo Cine en el Reina Sofia

El museo del reina Sofia está ofreciendo para niños y adultos un ciclo de cines. Aquí os dejo el enlace: http://www.museoreinasofia.es/actividades/museocinema-3

1,2, 3 a Rodar

En este trabajo estamos  planteando y desarrollando  una actividad  para alumnos de Educación infantil, en la cual se emplea el uso de la cámara de vídeo.

La finalidad de esta actividad  es que los alumnos mediante la manipulación adquieran los conceptos de planos, movimientos, luces, colores, etc… que son necesarios tener para realizar un vídeo.

Desde mi punto de vista, creo que se podría realizar antes de la actividad del vídeo otra actividad sobre la fotografía. Está actividad tendría la finalidad de trabajar los diferentes planos, luces, colores, nociones temporales,…

Ejemplo de actividad: El alumno desarrollará un cuento con las fotografías  que él realice. Las fotografías a realizar deberán ser con diferentes planos.

También se podría realizar la actividad de la caja de zapatos (La fotografía estonopéica)pero empleando el método magistral.

Pasos para su construcción: http://www.slideshare.net/oscarvegasoria/cmo-hacer-una-cmara-oscura

PDI Y SOFTWARE DE AUTOR

En este trabajo se empleó como recurso básico “Notebook” (el software de la PDi SmartBoard) y en él colocábamos las actividades Prezi y JClic que tratarán los contenidos.

Nuestros contenidos estaban relacionados con el de la Educación Vial. En ellos, los alumnos, repasaban lo que habíamos aprendido a lo largo de la semana (señales, vocabulario, etc...)

Resumen del trabajo:

• El Prezi se empleó para contar un cuento en el que alumno ayudaba a los personajes. 

         Con la característica del Zoom del Prezi podíamos remarcar lo que queríamos que se fijara el alumno.
         Enlace de nuestro prezi: http://prezi.com/bztzpwmvqwep/educacion-vial/

• Con el JCic se realizó dos actividades de juegos en las que el alumno interactuaba con la Pizarra Digital. Esas actividades eran un memory de señales y un puzzle sobre un agente de la policía. 

       Enlace de nuestro JClic

• Con Notebook, además  de sostener los enlaces del Prezi y JClic, se realizaron varias páginas o laminas  en las que  se trabajaba vocabulario, actividad de laberinto con señales y colocar medios de transporte que podemos encontrar en la calle.

Algunas imágenes para trabajar la E. Vial:

Enlaces:

¿Que es JClic?

Más sobre Jclic

Pizarra digital Interactiva

Prezi

¿Cómo solucionar un problema de comunicación entre los tres centros rurales?

    A partir de este problema planteado, observamos que estas dificultades las podemos hallar incluso dentro de un equipo de trabajo (las dificultades de que el equipo completo se reúna, incompatibilidades de horarios, etc).  Pero  todas estas dificultades se tienen que superar y salir el trabajo hacia adelante.

Por eso, planteamos, que Teambox es una aplicación muy adecuada para ayudarnos a solventar esas dificultades de comunicación y fomentar el trabajo en equipo  realizando proyectos y gestionando las distintas tareas para el desarrollo de estos proyectos.

Estos proyectos que se pueden gestionar con Teambox, pueden ser: una temática (la paz, la navidad,...) o documentos de centro que se necesita la colaboración de todos los docentes.

Enlace conTeambox

Recursos didácticos TIC

Propuestas del profesor:

Comics: Varios enlaces para hacer comics online

Creación de murales online en Glogster

Otra manera de hacer presentaciones en Metta, en PhotoPeach y en Prezi

Un espacio para alojar tus presentaciones: Slideshare

Aloja tus podcast (sonido online) en: Poderato

Tú o tus alumnos podéis crear revistas online en Issuu y Calaméo

Serious Games (un ejemplo: Stop Disasters)

Recursos variados: Tiching y también en AGREGA

Recursos variados clasificados:

IDENTIDAD Y AUTONOMÍA PERSONAL: Recopilación de varios recursos

INFANTIL: Recursos variados en un Blog, Juegos variados online en Sésamo

COMUN. Y REPRES. Coompone (escritura en grupo), Piratepad (compartir documentos), Leer.es y esta Web de COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN de Castilla La Mancha

EDUCACIÓN FÍSICA: Web de Educación Física (para Infantil y Primaria)

MATEMÁTICAS PARA PRIMARIA: Usa el coco y Enlaces variados

INGLÉS: Blog "Take the pen" (para E. Primaria), Web de recursos en Inglés "cosas de niños" (para E. Infantil)

RELIGIÓN: Blog "Religión en la Escuela" (con material didáctico para Infantil

CONOC. MEDIO FÍSICO Y SOCIAL:SolarSystemScope Universe Sandbox

RECURSOS GENERALES PARA INFANTIL Y PRIMARIA: El Rincón del maestro:Recursos para Educación infantil y para Educación Primaria.

En esta actividad, nuestro grupo trabajó con los siguientes recursos para realizar una clase destinada a alumnos de Educación Infantil y con el propósito de trabajar con ellos el Sistema solar.

• Glogster 

• You tube

•  SolarSystemScope

• Juego para ordenar los planetas

• Juego del sistema solar

Los objetivos eran:

Identificar algunos de los elementos del Sistema Solar.
Manejar las Nuevas Tecnologías en relación con la Educación.

Para ver un breve resumen de nuestro trabajo pinche aquí

Reflexión:

      Podemos valorar, gracias a este trabajo, la amplitud de recursos que nos ofrece las nuevas tecnologías para realizar aprendizajes dinámicos e interactivos y que propicien aprendizajes  basados metodología constructivista.

Pero hay que tener en cuenta los pequeños imprevistos que pueden surgir por la utilización de estos recursos; por ejemplo: que la red no se conecte, algún problema con el sistema,… Por lo que es necesario tener una alternativa  para la actividad que planteemos con  la utilización de las Tics.

Además de los recursos que nos ha proporcionado el profesor, he incluido uno que encontré el año pasado.

Picasso: http://www.picassohead.com/create.html. En esta página web los niños pueden pintar como Picasso.

  

   

Mi primera experiencia con Twitter

Con el debate en  Twitter ha hecho que realice el siguiente espacio para agrupar todo aquel vocabulario internauta que desconozco.  Vocabulario Internauta

Las TIC en el aula

En la anterior clase se realizó un debate sobre las TIC en el aula. Estas son algunas reflexiones que he sacado en claro del debate:

• Las TIC favorecen los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• Vivimos en una sociedad que está en contacto directo con las tecnologías de la comunicación e información, por lo que no podemos ignorar esta realidad en el aula.
• Las  TIC pueden ampliar más las desigualdades.
• Importante el papel del profesor ante las TIC, como agente regulador de su uso.
• Las TIC pueden favorecer el cambio de rol del profesor.